A Rede Municipal de Ensino Fundamental de Missal conta atualmente com 41 alunos diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista (TEA), os quais estão incluídos nas escolas, garantindo um direito fundamental que contribui para a construção de um ambiente acolhedor. Nesse contexto, valoriza-se o desenvolvimento da autonomia e da aprendizagem de cada estudante, por meio da realização das adaptações curriculares necessárias, conforme suas necessidades individuais.

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As instituições contam com a colaboração de 21 profissionais que atuam no apoio escolar assegurando o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos. Há também Convênio, onde profissionais são contratados com oferta de atendimentos clínicos e Psicopedagógicos, realizados por meio de atendimento da Estimulação Essencial Especializada e complementar nas áreas de Fonoaudiologia, Psicologia e Terapia Ocupacional junto à APAE. Esta parceria, é uma forma de atender crianças autistas e com deficiência intelectual.

Missal possui também o Serviço Terapêutico de Equoterapia. A procura pelo atendimento neste serviço se dá através do contato dos pais com a Secretaria Municipal de Educação ou com a APAE. Esse serviço é ofertado para alunos matriculados na rede municipal de ensino e na APAE, com TEA, TDAH, Deficiência Intelectual e Paralisia Cerebral.

Além disto, as Salas de Recursos Multifuncional e Sala de Recursos para Deficiência Visual, são serviços de Atendimento Educacional Especializado, ofertado no turno contrário ao da escolarização e atende alunos com TEA, Deficiência Intelectual, Transtornos Funcionais Específicos e Deficiência Física Neuromotora.

Recentemente, as Salas de Recursos Multifuncionais das escolas municipais e da APAE, receberam equipamentos TIX Letramento, para atender alunos com deficiência física, TEA, dislexia e outros. Os equipamentos TIX Letramento, se caracterizam como tecnologias assistivas que vêm para aprimorar e auxiliar o ensino aprendizagem dos alunos de inclusão escolar. Profissionais de educação do município, estão passando por capacitação referente aos equipamentos. O acesso à este Programa se deu através de Convênio entre AMOP e Itaipu Binacional.

São várias as iniciativas voltadas para as crianças com TEA, bem como, para crianças com outras necessidades educacionais e de terapias. Desta forma, o Dia Mundial de Consicientização sobre o Autismo, é uma data para celebrar os avanços já alcançados, e almejar por contínuos avanços para incluir todas as crianças.

No dia 02 de abril, é comemorado o Dia Mundial de Conscientização do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Trata-se de um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a maneira como uma pessoa percebe o mundo e interage com os outros. O termo "espectro" é utilizado porque os sinais e os sintomas variam amplamente de pessoa para pessoa, tornando cada indivíduo único.

Sinais e as características que merecem atenção:

- Dificuldade para demonstrar emoções e expressões faciais;

- Tendência ao isolamento social;

- Dificuldade para manter contato visual;

- Atraso na fala;

- Ecolalia, uso de falas repetidas;

- Apego excessivo a rotinas e interesses restritos;

- Movimentos repetitivos, como bater as mãos ou girar objetos;

- Hiperfoco, com interesse intenso em temas específicos;

- Seletividade alimentar, com recusa ou preferência de certos alimentos;

- Hipersensibilidade a estímulos sensoriais.

Os Três Níveis de Suporte (TEA)

Nível 1 – Suporte Leve: A pessoa consegue se comunicar, mas tem dificuldades em iniciar conversas, precisa de ajuda na organização e na adaptação a mudanças. Geralmente tem maior autonomia, mas ainda enfrenta desafios sociais, em fazer amigos ou entender regras.

Nível 2 - Suporte Moderado: Déficits mais evidentes na comunicação verbal e não verbal como: Fala pouco, ter dificuldade clara em entender interações sociais, apresenta comportamentos repetitivos e resistência a mudanças são mais frequentes. Precisa de suporte consistente na rotina, de orientação frequente para lidar com situações novas ou inesperadas.

Nível 3 - Suporte Grave: Déficits severos na comunicação, pode não falar ou usar poucas palavras, pouca ou nenhuma iniciativa social. Necessita de apoio contínuo e estímulo na comunicação e necessitam de intervenções contínuas para atividades básicas da vida diária (higiene, alimentação).

Para o diagnóstico, não é necessário que todos esses sinais estejam presentes, e eles podem variar em intensidade e forma de manifestação entre os indivíduos.

Somente profissionais de saúde especializados, médico, preferivelmente psiquiatras infantis ou neuropediatras, que podem diagnosticar o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e indicar as intervenções adequadas para cada caso.

Quanto mais precoce for o diagnóstico, mais rapidamente a criança poderá ser encaminhada para iniciar as terapias, que são essenciais para promover a autonomia e a qualidade de vida.

Assessoria

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